Uzņēmēji ir nākamie profesori. Vai Āfrika ir gatava?

Tas ir pārsteidzoši redzēt, kad kāds Tanzānijā vēlas sākt jaunu biznesu, un ātri dodas uz Dubaiju vai Ķīnu, nevis dodas uz mūsu akadēmiskajām institūcijām - Dr Hassan Mshinda.

Nesen savās sociālo mediju lapās esmu kopīgojis dažādus pasaules līderu un pārmaiņu veidotāju videoklipus, izmantojot hashtag # 100DaysOfKnowledge, kur mācos no viņu ceļojumiem un pieredzes. Esmu klausījies, kā globālā izglītības sistēma maina pasauli un kā akadēmiskajām institūcijām ir izšķiroša loma, lai tā notiktu. Ko var darīt Āfrikas akadēmiskās institūcijas? Es domāju, ka tas ir tas, kas mums jādara.

  1. Akadēmiskās iestādes mainīgā loma

Kaut arī lielākā daļa Āfrikas universitāšu joprojām ir iestrēgušas otrās paaudzes universitātēs, arvien vairāk attīstīto ziemeļu universitāšu pieņem jauninājumus un tehnoloģijas, izmantojot savas pieejas zināšanu nodošanai, kas atbilst 21. gadsimta un pasaules ekonomikas prasībām.

Attīstīto valstu akadēmiskās iestādes ir attīstījušās; pasniedzēja lomu ir aizstājuši nozares eksperti un veiksmīgie uzņēmēji, kurus sauc par treneriem, studenti ir kļuvuši par padomdevējiem (dibinātājiem) un uzņēmējdarbība ir kļuvusi par trešo izglītības mērķu sastāvdaļu pēc akadēmiskās un pētnieciskās darbības.

Tagad ir ierasts dzirdēt tādus cilvēkus kā Ēriks Šmits, Google izpilddirektors vai Stīvs Blanks, kas ir dibināta liesās dibināšanas kustības dibinātājs, kas veicina vadības vai uzņēmējdarbības klasi Bērklijā, Stenfordā, Hārvarda, IE Biznesa skolā utt. Vai tas var notikt Āfrikā? Vai mēs varam darīt vairāk? Vai mūsu universitātes un nozares eksperti (veiksmīgi uzņēmēji) var to panākt? Vai mēs varam uzaicināt patīk Strive Masiyiwa, Mohammed Dewji uc, lai strukturētākā veidā dalītos zināšanās un pieredzē ar mūsu studentiem

Universitāšu mainīgā loma.

Plaisa starp nozares vajadzībām un to, kas mums tiek mācīts mūsu akadēmiskajās iestādēs, ir pārāk liela, ka līdz tam laikam, kad esat beidzis skolu, viss jūsu pētījums nav būtisks nozares vajadzībām. Nav brīnums, ka trūkst prasmju, un mūsu absolventi tiek uzskatīti par nepietiekamiem. Saskaņā ar Pasaules Bankas ziņojumu 40 procenti vietējo Tanzānijas firmu kā vienu no galvenajiem uzņēmējdarbības ierobežojumiem norāda darbaspēka prasmju trūkumu. Mums ir jāpārvar plaisa, universitātēm vairāk jāatver nozare.

2. Pētniecības komercializācijas nepieciešamība

Mēs tuvojamies pētījumiem no akadēmiķa viedokļa, lai meklētu zināšanas, nevis no uzņēmēja viedokļa, kas ir biznesa un dizaina risinājumu veidošana - Dr Mshinda.

Mums jādara abi, bet vairāk jāiegulda risinājumu izstrādē, jo tas ir vissvarīgākais. Uzņēmējiem būtu jāizmanto iespējas komercializēt pētījumu, un universitātēm būtu jāmudina tas notikt, veicinot lielāku partnerību starp privāto sektoru un akadēmiskajām institūcijām.

Āfrika jau tagad mazāk iegulda pētniecībā un attīstībā, kas pati par sevi ir problēma. Kā padarīt mazāk pētījumu, par kuriem mēs rēķināmies?

Apļi rāda summas, ko valstis tērē pētniecībai un attīstībai PPP $. Pa labi no malas esošās valstis tērē salīdzinoši vairāk IKP. Tiem, kas atrodas tuvāk virsotnei, ir lielāks pētnieku skaits uz 1 miljonu iedzīvotāju.

Tsinghua Holdings izpilddirektors Xu Jinghong, kas atrodas Tsinghua universitātes meitasuzņēmumā Ķīnā, izskaidro, kāda loma universitātei ir bijusi uzņēmuma izaugsmē, un to, kā viņu savstarpēji izdevīgās attiecības dod labumu abām pusēm Pasaules ekonomikas forumā.

3. Futūristiskā domāšana un modernās tehnoloģijas

Ierasts ir redzēt diskusijas par Blockchains, IoT, virtuālo realitāti, Machine Learning un citām tehnoloģijām tā dēvēto efejas līgas universitāšu posmos. Mums tas ir jāmudina, lai tas vairāk notiktu Āfrikas universitātēs. Mūsu akadēmiskās konferences ir veidotas tā, lai tās būtu pārāk akadēmiskas, nevis praktiskas. Tie ir domāti tam, lai cilvēki saņemtu nosaukumus un apbalvojumus, tā vietā, lai izgudrotu jaunus risinājumus vai izjauktu procesus, kas nedarbojas.
Tas ir tik milzīgs, ka ir tieši ietekmējis studentus. Liekot viņiem vairāk uztraukties par GPA un gūt labākus rezultātus eksāmenos, nevis iegūt prasmes.

Mums jāpārskata mūsu universitāšu programmas un aktivitātes, lai apmierinātu pašreizējā tirgus vajadzības, kā arī jāprognozē, kā mēs izdzīvosim nākotnē.

  • Novērtējums | Dr Hassan Mshinda par ļoti produktīvām diskusijām mūsu birojā.
  • Novērtējums | Meltores Professionals Limited par jūsu ieskaujošo ieguldījumu rakstā.
  • Cilvēki, kuri tik smagi strādā, lai uzlabotu izglītību un uzņēmējdarbību Āfrikā.